南师附中仙林学校初中部地处人文荟萃的仙林大学城。秉持南师附中深厚的文化传统，立足栖霞优质均衡教育生态，过去的十年，学校全体师生团结奋进，砥砺前行，学校品质渐得彰显，办学质量稳步提升，育人文化日趋凝聚，课程体系日臻完善，精准教学主张明确，教师梯队合和生长，智慧校园迭代更新，特色项目融合鲜明。
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新的十年，学校基于对数字化时代的理解，积极探索从教室到全息教室，从教师到融合型教师，从课程到数字课程的转换，开展了基于数据驱动的精准教学以及基于创新精神的科学教育两方面的转型实践，赋能“双减”，培育科创精神，提升核心素养。
基于数据驱动的精准教学
学校把脉精准教学实效，基于新课程方案和新课标理念，把握教学的“交互”“个性”“闭环”三个关键点，从目标定位精准、时间把握精确、结构设计精妙、方法选择精致、评价体系精细等五方面，开展大数据背景下的精准教学模式研究，以大数据和人工智能技术为主的信息技术与课堂教学融合创新，提炼运用信息化工具支持学科教学的路径与方法。
校本研修，培育师资
为提升教师的数字素养，学校陆续开展“走向数据驱动的精准教学研讨——栖霞区中部共同体教学研修活动”“探索数据驱动的精准教学——点阵笔实操培训”“精准教学 从‘一支笔’开始——栖霞区教师信息应用能力提升工程2.0校本研修展示活动”“云上研题共提升活动”“聚焦信息技术 助推教学创新活动” 。开展《基于二维码技术支持下的个性化德育与教学的行动研究》《基于STEAM教育理念的初中机器人校本课程建设研究》等课题研究。开展信息化技术融合教学的集体备课和课堂教学示范课，互学互评。全面开展的信息化培训，有效提升了教师将信息技术与教育教学融合的素养，信息化教学手段正不断赋能“精准教学”的实施。
环境建设，支持保障
学校建有智慧教室，新校区45间教室全部配备录播系统，两个校区所有班级教室配备高密AP，以及智慧黑板、一体机等智能化教学设备。平板教室、STSE融合实验室建设成功，满足了多维度的智慧教学需求。学校资源库和各类资源平台为智慧教学提供了软件保障。
△融合实验室
2020年，学校与科大讯飞签约合作，引入讯飞教育云平台，完成了讯飞智慧教学大环境的建设。实现了AI排课系统、在线选课系统、评教评学系统，促进高效教学管理；利用智学网考试系统，基于AI核心技术，实现智能批阅，辅助教学研究与决策；可移动平板智慧教室系统，利用大数据与人工智能技术，实现课堂高效互动与精准反馈；在个性化错题本项目上，初步尝试，逐步推进。
△基于STSE教育思想的跨学科融合实验教学研究课堂
小班推进，点阵试点
2021年，学校以实验班的形式进行智慧教室全学科使用试点，在由内向外重构教学过程、教育管理和学习评价，基于大数据的学习分析技术，从个性化学习原理的角度，精细发现学习问题，精确提供学习策略，精准引导学习方向和学习评价。人工智能赋能的智慧课堂、智慧教学和智慧学习，重建课堂的生态，也重构师生关系、教师角色和学生地位。
内需驱动，闭环应用
2021年，为进一步落实“双减”政策，落实南京市教育信息化“十四五”规划，学校成为南京市第二批、栖霞区唯一的点阵笔实验学校。学校与点阵笔项目研发团队充分沟通，完成了点阵笔工具推进作业设计、作业批改、作业反馈在内的作业管理闭环，覆盖课前、课中、课后全过程，实现纸笔互动实践研究校本化。课前通过设计校本研学案，以点阵技术实现交流互动；课中以智能化方式提高批改效率，实现数据实时反馈；课后，形成作业数据报告，实现精准教学，促进学生精准学习，提升教学实效，促进“双减”落地。目前初二年级15个班已实现常态化智慧教学。该项目是栖霞区基础教育教学改革重点实验项目。
逐步完善，科学评价
2022年，南京师范大学和栖霞区人民政府合作共建“国家级基础教育高品质发展示范区”，学校作为南师大基础教育高品质发展实验学校，和南师大深入合作，在原有的综合评价体系基础上，准备引入更为科学的教学评价模式，通过教学体系建模、数据分析与处理、模型反馈与矫正，形成更适合学校的教学评价体系，促进精准教学的实施。
基于创新精神的科学教育
学校有近30%的学生在各类科创赛事中荣获市级及以上奖项，有越来越多的学生团队开始自主设计科学融合项目。
△2022robomaster荣获江苏省青少年科技模型大赛冠军
学生的FTC项目在2022年竞赛取得全国赛创新奖的第一名；robomaster荣获2022年江苏省青少年科技模型大赛冠军；智能机器人项目获得江苏省一等奖；无人机项目获得江苏省无人机竞赛二等奖；在“北斗科普项目”中，学生在导师团队的帮助下，设计北斗模型，成立科普基地……成绩的背后是学校精心开展的一系列基于创新精神的科学教育举措。
△组队参加杭州科技挑战赛
搭建场域
2019年8月以来，在市区教育主管部门的关心、支持下，学校进行整体升级改造，整合现有装备，建成智能化科创中心、STSE融合实验中心。智能化科创中心含有教学区、活动区、展示区、储物区、加工区和阅览区六大功能区，装配通用加工设备和专用教学设备，营造出以科技为本、富有未来感的氛围。STSE融合实验中心融合科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)，建设人工智能温室，装备无线智能设备，丰富拓展实验场域，控制变量实验设计，开展实验教学。
融汇师资
学校以STEAM教育理念为指导，成立科创综合教研组，由多学科教师组成。该组基于学生核心素养发展需求及对“减”去作业负担，“增”加课堂乐趣的思考，围绕共同研究主题，碰撞学科融合火花，形塑积极主动的教师学习形态。同时，学校充分利用周边高校资源及校本教科研专家库智慧，发挥校内外专家理论引领作用，发挥一线教师教学阵地作用，在协同育人中真正推动校本融创师资成长。
丰富课程
为满足学生个性化发展需求，学校以科创场域为载体，调动科创师资团队，以真实情境中的问题研究为学习内容，以“一体”（融合科创教育）“两翼”（融合科创课程、融合科创项目）为实施路径。
融合科创课程包括普及课程和精品课程。《智能机器人》《激光造物》及《人工智能》在初一、初二普及开展，《智能机器人》《金属机器人》《机甲大师》《无人机》《人与工程》《生物法“责”》《番茄时间刻度上的学科旅程》等为精品课程。
融合科创项目以《生活实验手册》开启初中生理科创新实验学习之路，以《校园3D模型》《北斗系统运用》《无人机巡校》等科创实验项目，让越来越多学生感受到科技的魅力，培育科学素养，提升探究精神。
通讯员 蒋小梅 现代快报+记者 袁永红
（学校供图）
